閻鳳婷文字工作室

我向小朋友介紹「半部論語治天下」時，有位很聰明的小朋友立刻問我：「如果大家都讀論語，豈不是大家都來爭天下了嗎」？

宋朝開國宰相趙普熟讀論語，自稱以半部論語替宋太祖趙匡胤定天下，另半部替宋太宗趙光義致太平，後世因而有「半部論語治天下」的美稱，也可看出論語的內容，從修身、齊家、治國、平天下，一以貫之。

但當小朋友提出「半部論語爭天下」時，我就會告訴他們一則論語裡面沒有說清楚的故事－

子曰：「泰伯其可謂至德也已矣，三以天下讓，民無得而稱焉」。

話說商朝時期，陝西邠州有一個小國，國君古公亶父為避狄人侵犯，遷居到鳳翔歧山之下，改國號為周，他有三個孩子，老大叫泰伯，老二叫仲雍，老三叫季歷。

依照中國傳統，泰伯是君位的法定繼承人，但古公亶父卻中意老三季歷的兒子昌，認為昌這個孫子，將來會是個了不起的人才，為了順利把君位傳給昌，最妥當的方法，就是傳位給季歷。

泰伯得知父親的心意，便在父親生病時，假藉替父採藥之名，和仲雍一起到南方的吳地，斷髮紋身，過著當地人的生活。因兩位兄長都離開，季歷必需留下來照顧父親，父親病逝後，季歷依父命通知兄長回國，但泰伯以斷髮紋身為由，依舊推辭讓位，和仲雍又一起回到吳地。

季歷順利登上君位後，其子昌在季歷死後，也順利的繼承其位，就是後來的周文王；昌死後，傳位給其子發，就是後來伐紂成功的周武王。

這個歷史故事告訴我們，泰伯避免紛爭，有讓天下的胸襟，而古公亶父（周太王）則有識人的好眼力，大家都有一個美麗的夢想，都願朝這個夢想一起努力，沒有私心。

所以，讀了論語，大家應該不會都來爭天下，反而會為了共同的目標，一起打拚努力，「大道之行也、天下為公」，不僅是孔子終生追求的理想，也是我的希望，你呢？